PARA COMPARTIR EL FIN DE SEMANA

DEFENSA DE LA ALEGRÍA
Defender la alegría como una trinchera
defenderla del escándalo y la rutina
de la miseria y los miserables
de las ausencias transitorias
y las definitivas

defender la alegría como un principio
defenderla del pasmo y las pesadillas
de los neutrales y de los neutrones
de las dulces infamias
y los graves diagnósticos

defender la alegría como una bandera
defenderla del rayo y la melancolía
de los ingenuos y de los canallas
de la retórica y los paros cardiacos
de las endemias y las academias

defender la alegría como un destino
defenderla del fuego y de los bomberos
de los suicidas y los homicidas
de las vacaciones y del agobio
de la obligación de estar alegres

defender la alegría como una certeza
defenderla del óxido y la roña
de la famosa pátina del tiempo
del relente y del oportunismo
de los proxenetas de la risa

defender la alegría como un derecho
defenderla de dios y del invierno
de las mayúsculas y de la muerte
de los apellidos y las lástimas
del azar
y también de la alegría.

SOCIALIZACIÓN DE LOS TRABAJOS

PARA COMPARTIR EL FIN DE SEMANA

Instrucciones para llorar

Dejando de lado los motivos, atengámonos a la manera correcta de llorar, entendiendo por esto un llanto que no ingrese en el escándalo, ni que insulte a la sonrisa con su paralela y torpe semejanza. El llanto medio u ordinario consiste en una contracción general del rostro y un sonido espasmódico acompañado de lágrimas y mocos, estos últimos al final, pues el llanto se acaba en el momento en que uno se suena enérgicamente. Para llorar, dirija la imaginación hacia usted mismo, y si esto le resulta imposible por haber contraído el hábito de creer en el mundo exterior, piense en un pato cubierto de hormigas o en esos golfos del estrecho de Magallanes en los que no entra nadie, nunca. Llegado el llanto, se tapará con decoro el rostro usando ambas manos con la palma hacia adentro. Los niños llorarán con la manga del saco contra la cara, y de preferencia en un rincón del cuarto. Duración media del llanto, tres minutos.

23 de abril: DÍA MUNDIAL DEL LIBRO Y EL DERECHO DE AUTOR

23 de Abril

El 23 de abril es un día simbólico para la literatura mundial ya que ese día en 1616 fallecieron Cervantes, Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega. La fecha también coincide con el nacimiento o la muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K.Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo.

Fue natural que la Conferencia General de la UNESCO, celebrada en París en 1995, decidiera rendir un homenaje universal a los libros y autores en esta fecha, alentando a todos, y en particular a los jóvenes, a descubrir el placer de la lectura y a valorar las irremplazables contribuciones de aquellos quienes han impulsado el progreso social y cultural de la humanidad. Respecto a este tema, la UNESCO creó el Día Mundial del Libro y del Derecho de Autor, así como el Premio UNESCO de Literatura Infantil y Juvenil Pro de la Tolerancia.

LA COMUNICACIÓN

SITUACIONES QUE DAN QUE HABLAR, QUE PENSAR, QUE DEBATIR Y APRENDER

PARA COMPARTIR EL FIN DE SEMANA

24 DE MARZO: DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

TRABAJO DE PRODUCCIÓN GRUPAL
A partir de distintos fragmentos de las poesías analizadas en la clase anterior, armamos nuestra poesía.

24 DE MARZO: DÍA DE LA MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA

El martes 23 de marzo escuchamos y analizamos distintas canciones que nos mostraban un recorte de la realidad vivida entre el año 1976 y el año 1983.-

NUESTRA VISIÓN DEL MUNDO

Luego de la lectura y la interpretación de la misma, pensamos de qué otra manera se podría ver el mundo desde el alto cielo.
Cada alumno eligió una manera de ver el mundo y la explicó parafraseando al autor uruguayo Eduardo Galeano.
Así.... los alumnos del Colegio Nº741, subieron al alto cielo y al bajar nos contaron...

"EL MUNDO" de Eduardo Galeano

EL MUNDO de Eduardo Galeano
en "EL LIBRO DE LOS ABRAZOS"